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1. Venezuelan presidential candidate Henrique Capriles: To discriminate against gays is absolute fascism (Article in Blabbeando, by Andrés Duque. March 2013)

Introducción

El ámbito de acción en la lucha anti homo/lesbo/trans fobia de la mayor parte de lxs encuestados es en el terreno de la educación sexual dentro del sistema educativo. Le siguen intervenciones de capacitación a periodistas y personal de salud y en menor proporción la capacitación a la policía. Estas intervenciones en relación a la prensa, el personal de salud y la policía, han sido llevadas a cabo por iniciativa de aquellos grupos que han sido encuestados, como grupos: Colombia Diversa, CIPAC, LUAP, DIVERLEX, Asociación Hombres y Mujeres Nuevos de Panamá, etc.
Se distingue que las intervenciones en cuanto a salud se refieren sobre todo a las acciones relativas al VIH-SIDA. En cuanto a la referencia hecha a las fuerzas policiales en las encuestas, si bien se han realizado talleres con ellas, ahora en tiempos de democracia, están asociadas a una tradición de muchos países en dictadura que han vivido bajo la represión.
Se han logrado realizar también acciones en conexión a los derechos humanos, apelando a aquellos grupos de activistas pro derechos humanos que en tiempos pasados trabajaban bajo el enfoque de la violencia política. En tiempos de democracia, la noción de derechos humanos se refiere a otros términos de violencia cotidiana y dirigida hacia grupos específicos como podría ser la población LGBT.
Los grupos de jóvenes y de mujeres, son aliados de las causas de derechos humanos.
Finalmente, en la encuesta se hace referencia al trabajo realizado por grupos dedicados específicamente a los derechos sexuales y cívicos de la población LGBT.
(para detalle, ver el cuadro Tipos de intervención.)

Lean los informes:
» Estado de la educación sexual
» Estado de la educación sexual y la lucha contra la Homo/lesbo/trans
» Tipos de intervenciones educativas

Estado de la educación sexual

1. Puntos esenciales de la legislación por país que influyen de manera positiva o negativa

• La Ley determina que la educación es gratuita y obligatoria. Sin embargo, esto no limita a que haya educación privada bajo alguna religión.
• No existe penalización de las poblaciones LGTTBI.
• Por sentencia del Tribunal Supremo de Justicia de 28-02-08 se entiende que la orientación sexual es una categoría protegida por discriminación.
• El art. 21 de la constitución y algunos artículos de la LOPNA incentivan a la no discriminación, al derecho a la información de niños, niñas y adolescentes.
• El tema de la diversidad sexual se trata sólo al referirse a las infecciones de transmisión sexual o vih o en la educación superior, o sea en las universidades.

2. Puntos esenciales en las normas educativas y contexto educativo en su país que influyen en la educación en una manera negativa

• Educación sexual deficiente en contenidos y metodologías.
• Tabú en centros educativos en torno a las palabras homosexual o transexual.

3. Puede usted citar puntos esenciales en las normas educativas y contexto educativo en su país que influyen en la educación en una manera positiva?

• Se podrían abrir espacios de discusión en la materia, en la reforma del currículo escolar.

4. Es que la sociedad ha ido más lejos que la ley en pensar la sexualidad y el género?

• El irrespeto, la intolerancia y la discriminación son constante en la sociedad. Las diversidades no son reconocidas y respetadas en su totalidad.

5. Posibilidades estratégicas

• Están ocurriendo cambios a nivel universitario.
• El Ministerio de Cultura y algunas instituciones culturales importantes también ofrecen apoyo logístico y de infraestructura para la realización de eventos formativos.
• Hay cierta apertura en los medios de comunicación social, y esto ayuda a plantear el tema en esos medios, y en las universidades y centros de estudios. Esto puede incidir a mediano plazo.

Estado de la educación sexual y la lucha contra la Homo/lesbo/trans

1. Aspectos de la legislación que influyen de manera positiva

• La Ley determina que la educación es gratuita y obligatoria, sin que esto limite la educación privada bajo alguna religión.
• No existe penalización de las poblaciones LGTTBI.
• Por sentencia del Tribunal Supremo de Justicia de 28-02-08 se entiende que la orientación sexual es una categoría protegida por discriminación.
• El art. 21 de la constitución y algunos artículos de la LOPNA incentivan a la no discriminación, al derecho a la información de niños, niñas y adolescentes.

2. Aspectos de la legislación que influyen de manera negativa

• En el tema de la diversidad sexual hay mucho camino por recorrer ya que no se habla del tema, ni se legisla sino para referirse a las infecciones de transmisión sexual o vih y en ultima instancia en la educación superior, o sea en las universidades.

3. Aspectos de las normas educativas que influyen de manera positiva

• Se podrían abrir espacios de discusión en la materia, en la reforma del Curriculum escolar.

4. Aspectos de las normas educativas que influyen de manera negativa

• No hay verdaderos programas de formación e información sobre temas LGTTIB ni derechos sexuales y reproductivos en general.
• El nivel de homofobia es demasiado grande y no hay ningún funcionario de alto nivel que se atreva a abrir la discusión sobre diversidad sexual en las escuelas.
• En muchos centros educativos las palabras homosexual o transexual se mantienen como palabras groseras que según algunas leyes no se pueden mencionar en horarios diurnos.
• Rigidez de los métodos educativos, que no creo que se deba tanto a la legislación educativa como a las costumbres de los educadores.

5. Actitudes sociales sobre la diversidad sexual y la identidad

• Como en el resto de los países de América Latina, de ese tema no se habla.
• Cuando se visibiliza, hay alto nivel de discriminación, agresiones y marginaciones.
• En la práctica no se trata el tema y se discrimina.
• No se hacen denuncias.
• El irrespeto, la intolerancia y la discriminación son constante en la sociedad. Las diversidades no son reconocidas y respetadas en su totalidad.

6. Obstáculos estratégicos

• Desconocimiento de derechos y leyes en la población general.
• Discriminación y cierre de posibilidades educativas.
• Falta de fondos.
• Limitación de participación en los medios de comunicación privados y públicos
• Falta de recursos económicos.
• Falta de interés y aplicación de programas que beneficien la cultura sexodiversa en los gobiernos regionales, locales y nacional en el tema.
• Falta de aplicación de las leyes ya existentes de una manera afirmativa.
• El aspecto político influye mucho. Los grupos afectos al gobierno no han recibido instrucciones sobre el tema, y no se atreven a plantearlo hasta que no se señale a alto nivel; los grupos contrarios al gobierno no se atreven a plantearlo por temor a ser atacados por gays. etc. De allí que se está haciendo trabajo a nivel medio y de base, pero sin nivel de decisión efectivo para incidir en las políticas públicas.
• Desinformación por parte de la población respecto de estos temas.
• El poder de las instituciones religiosas.
• El conservadurismo del sistema de justicia.

7. Oportunidades estratégicas

• Están ocurriendo cambios a nivel universitario.
• El Ministerio de Cultura y algunas instituciones culturales importantes también ofrecen apoyo logístico y de infraestructura para la realización de eventos formativos.
• Hay cierta apertura en los medios de comunicación social, y esto ayuda a plantear el tema en esos medios, y en las universidades y centros de estudios. Esto puede incidir a mediano plazo.

Tipos de intervenciones educativas

1. Intervenciones centradas en el sistema educativo

• La organización DIVERLEX (Diversidad e igualdad a través de la ley) da charlas constantes en universidades y otros centros educativos, en Caracas, Valencia y otras ciudades del centro del país.
• Las Divas de Venezuela han realizado campañas de concienciación, asambleas públicas, algunos foros y jornadas en colegios, universidades, en el tema de la diversidad sexual.

2. Intervenciones centradas en los medios de comunicación

• Presencia continua de DIVERLEX en programas de TV, radio y en entrevistas de medios escritos de alta circulación nacional.

3. Intervenciones centradas en las fuerzas armadas y policía

• DIVERLEX da charlas en la Fiscalía General de la República, en la escuela de formación continua de fiscales y fiscalas.
• Las Divas de Venezuela hemos asistido a la propuesta de creación de la reforma de la ley de la policía en la cual pudimos expresar nuestra opinión a través d e un formulario donde se nos preguntaban cuales habían sido las experiencias con los cuerpos policiales y cuales serían nuestras propuestas para eliminar la discriminación, la violación de derechos e irrespeto a la diversidad sexual, entre otras. Sugerimos crear una red de usuarios y usuarias para la supervisión de estos cuerpos que velarían por el cumplimiento de las leyes y en el caso contrario denunciar ante los organismos competentes al/ él los o las infractor(as).
• Unión Afirmativa ha realizado varios talleres para fuerzas policiales, llegando a más de mil funcionarios de la ciudad de Caracas.

4. Intervenciones centradas en el sistema de salud

• DIVERLEX está trabando con la Asociación Civil de Planificación Familiar, PLAFAM, para crear un servicio sin discriminación, para la atención médica y psicológica a mujeres, hombres y personas transexuales y transgénero. También está involucrada en un programa de formación de médicos y médicas del Instituto Rafael Rangel.
• Las Divas han desarrollado campañas de información sobre la Diversidad sexual con cierto personal del Hospital Elías Toro y el Pediatrico Puericultura, mejorando la atención hacia las personas sexodiversas.
• Unión Afirmativa prepara un taller para profesionales de la salud, que trabajan en PLAFAM, replica local de IPF (International Planned Parenthood).
• La Fundacion Reflejos de Venezuela, en el área de transexualismo, hormonización y el seguimiento de las mismas, la Fundación cuenta con colaboración de varios centros y algunos especialistas de la salud.

5. Intervenciones centradas en el deporte

• Sin datos.

6. Intervenciones centradas en espiritualidad

• Sin datos.

7. Intervenciones centradas en DDHH

• DIVERLEX realiza acciones conjuntas con Provea, Acción Solidaria, Acción Afirmativa, Acción Ciudadana Contra el Sida, entre otras ONGs.
• Somos parte del grupo de trabajo LGTB nacional: Acción Solidaria, Fundaseno, Proadopción, entre otras; e internacional: ILGA, MERCOSUR, entre otras.

8. Intervenciones centradas en cualquier otro ámbito

• En el ámbito legal: Litigio estratégico para el reconocimiento de la identidad de las personas transexuales; y derechos de las personas gays, lesbianas, bisexuales, a la no discriminación, a la familia, etc.

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This page was last updated on 15 March 2013.