La prévalence dans le monde de la violence contre le sexe non-conformité

18 mai 2016 - Deux jours de présentations de recherche à la conférence mondiale de l'UNESCO font trois choses claires. Premièrement, la prévalence de la violence contre les étudiants LGBT est élevé dans presque tous les pays. Et deuxièmement, la plupart des violences est en fait pas l'intimidation homophobe, mais l'intimidation liée au genre. Garçons efféminés et filles fortes portent le poids de l'agression. Troisièmement, la plupart des Etats de ne pas répondre à cette violence.

Prévalence élevée

Tous les résultats de la recherche ont en commun que la prévalence de l'intimidation liée OSIGE (l'orientation sexuelle et l'identité de genre et leur expression) est élevé. Bien que les statistiques ne sont pas complètement comparables Parce que les chercheurs utilisent une des façons différentes de mesure, il est clair que le niveau de l'homophobie et de trans-phobie dans les écoles est habituellement entre trois et six fois plus élevé que quatre autres étudiants. Par exemple, en Nouvelle-Zélande, les élèves LGB sont trois fois plus susceptibles d'être victimes d'intimidation que leurs pairs hétérosexuels. les étudiants transgenres sont cinq fois plus susceptibles d'être victimes d'intimidation alors les étudiants non-transgenres. En Argentine, 45% des étudiants transgenres abandonnent l'école à cause de l'intimidation ou tout simplement parce que d'être exclus de l'école. Au Chili, 33% des élèves ont fait des remarques négatives par rapport à l'orientation sexuelle. En Thaïlande, 55% des étudiants LGBT victimes de violence physique ou psychologique au cours du mois passé. Dans les pays d'Afrique australe, "la diversité liée à« la violence se situait entre 41 et 44% en Namibie, au Lesotho et au Botswana.

L'homophobie est principalement violence sexuée

La violence a également en commun que les étudiants qui ne sont pas le genre conformes sont victimes d'intimidation beaucoup plus que d'autres. En pratique, cela signifie que les étudiants transgenres qui sont visible sont les plus ciblés par la violence. Les garçons qui ressemblent les filles sont à côté de la ligne, suivie, bisexuelles et lesbiennes. Aussi les étudiants hétérosexuels qui ne sont pas le genre conformes sont des cibles de nom-appel et l'intimidation.

Réponses de l'État sont habituellement insuffisantes

Dans la plupart des pays, la réponse de l'État à la violence est tout à fait insuffisant. Selon l'UNESCO, l'une des principales raisons pour cela est le manque de recherches et de données sur les LGBT et les violences liées au genre. Mais dans de nombreux pays il n'y a pas même une volonté de faire des recherches En raison de préjugés négatifs à l'état d'homophobie pure et simple et trans-phobie.

GALEW pose du questions sur l'accent unique sur les recherche

Que l'on peut poser la question de savoir dans quelle mesure ils sur la prévalence de la violence homophobe et trans-phobes contribue effectivement à établir le programme d'amélioration. Dans certains pays, la coopération de l'UNESCO et organisations locales avec le gouvernement sur la recherche financée par l'UNESCO a conduit à un engagement du gouvernement à faire un suivi sur les résultats. Dans d'autres pays on ne sait pas ce que l'impact des faits nouveaux.
Dans un certain nombre de pays occidentaux, il y avait déjà une longue tradition de recherche sur la violence LGBT dans les écoles. Cependant, beaucoup de ces rapports et les données de recherche ne conduisent à une réponse du gouvernement. Dans la plupart des pays occidentaux la réponse du gouvernement n'a commencé après le plaidoyer constant des ONG LGBT locales. Les déclencheurs pour un changement politique où ou à ou à haut niveau news sur les suicides d'adolescents ou des exemples de discrimination brute, plutôt que des données objectives.
Peter Dankmeijer, directeur de GALE note que: "Peut-être pas à la recherche ou les données proprement dites, mais le processus de coopération ou de plaidoyer avec les gouvernements est le déterminant le plus efficace de la réussite pour le changement. Pour une stratégie de suivi, nous avons besoin d'examiner si le unique accent sur la recherche de prévalence est le moyen le plus efficace pour obtenir des gouvernements engagés à l'amélioration de la réponse du secteur de l'éducation. Je pense qu'il peut être plus utile pour développer un partage de stratégie-parti qui repose sur des recherches statistiques, sur la documentation des exemples de violence et de discrimination, pour les partager et discuter avec les gouvernements et les établissements d'enseignement ".