La prevalencia mundial de la violencia contra la no conformidad de género

18 de mayo 2016 - Dos días de presentaciones de investigación en la conferencia mundial de la UNESCO hacen tres cosas claras. En primer lugar, la prevalencia de la violencia contra los estudiantes LGBT es alta en casi todos los países. Y en segundo lugar, la mayoría de la violencia en realidad no es acoso a los homosexuales, pero la intimidación relacionada con el género. niños y niñas fuertes afeminados llevan la peor parte de la agresión. En tercer lugar, la mayoría de los estados que no responden a esta violencia.

La prevalencia alta

Todos los resultados de la investigación tienen en común que la prevalencia de la intimidación relacionados OSIGE (orientación sexual e identidad de género y su expresión) es alta. Aunque las estadísticas no son completamente comparables porque los investigadores utilizan un diferentes formas de medir, es evidente que el nivel de homofobia y trans-fobia en las escuelas suele ser entre tres y seis veces más alto que otros cuatro estudiantes. Por ejemplo, en Nueva Zelanda, los estudiantes LGB son tres veces más propensos a ser intimidados que sus pares heterosexuales. estudiantes transgénero son cinco veces más propensos a ser intimidados a continuación, los estudiantes no transgénero. En Argentina, el 45% de los estudiantes transgénero abandonan la escuela debido a la intimidación o simplemente porque de ser excluidos de la escuela. En Chile, el 33% de los estudiantes han hecho comentarios negativos en relación con la orientación sexual. En Tailandia, el 55% de los estudiantes LGBT experimentado violencia física o psicológica en el último mes. En los países del sur de África, "la diversidad inherente a la" violencia fue entre el 41 y el 44% en Namibia, Lesotho y Botswana.

La homofobia es principalmente violencia de género

La violencia también tiene en común que los estudiantes que no son en cuanto al género son intimidados mucho más que otros. En la práctica esto significa que los estudiantes transgénero es visible son los más atacados con violencia. Chicos que se parecen a las niñas son los siguientes en la línea, seguido de, bisexuales y lesbianas. También los estudiantes heterosexuales que no están conformes género son blanco de los insultos y la intimidación.

Respuestas de los Estados son por lo general inadecuados

En la mayoría de los países, la respuesta estatal a la violencia de este tipo es totalmente insuficiente. Según la UNESCO, una de las principales razones de esto es la falta de investigaciones y datos sobre LGBT y la violencia relacionada con el género. Sin embargo, en muchos países no hay ni siquiera una voluntad de hacer la investigación, debido a los prejuicios negativos a la homofobia de plano estatal y trans-fobia.

La GALE pregunta el enfoque centrando por investigación

Que una pregunta se puede hacer es en qué medida acerca de la prevalencia de la violencia homofóbica y transportado en realidad ayuda a establecer el programa de mejora. En algunos países la cooperación de la UNESCO y organisaties locales con el gobierno en la investigación financiada por la UNESCO ha dado lugar a un compromiso del gobierno para hacer un seguimiento de los resultados. En otros países no está claro cuál será el impacto de los nuevos hechos.
En una serie de países occidentales, ya había una larga tradición de investigación sobre la violencia LGBT en las escuelas. Sin embargo, muchos de estos informes de investigación y los datos nunca conducen a una respuesta del gobierno. En la mayoría de los países occidentales la respuesta del gobierno sólo se inició después de la promoción constante de las ONG locales LGBT. Los factores desencadenantes de un cambio político en el que o en o en alto perfil noticias sobre suicidios de adolescentes o ejemplos de discriminación bruto, en lugar de los datos objetivos.
Peter Dankmeijer, director de GALE nota: "Tal vez no a la investigación o los datos en sí, pero el proceso de cooperación o promoción con los gobiernos es el determinante más eficaz de éxito para el cambio. Para que una estrategia de seguimiento, tenemos que considerar si el único enfoque en la investigación prevalencia es la forma más eficaz de conseguir los gobiernos se comprometieron a mejorar la respuesta del sector de la educación. Siento que puede ser más útil para desarrollar la estrategia -que parte se basa en la investigación estadística, en la documentación de ejemplos de la violencia y la discriminación, y un reparto tales desafíos y discutir con los gobiernos y las instituciones educativas".