Noticias GALE

GALE es socio en el proyecto europeo ALICE sobre prosocialidad - October 15, 2018

15 de octubre de 2018 - GALE es socio en un nuevo proyecto europeo sobre prosocialidad. "Prosocialidad" es un concepto bastante nuevo que puede ayudar a explicar cómo funciona el comportamiento social y hacer que las intervenciones sean más efectivas. El proyecto comenzó a principios de este año y finalizará en octubre de 2019. Debería resultar en un manual para el trabajo en las escuelas secundarias y una red europea de escuelas que trabajan en la prosocialidad.
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Las escuelas necesitan etiqueta de calidad para la estrategia de lucha - September 28, 2018

28 de septiembre de 2018 - Después de una semana de intenso debate en Palermo, 60 estudiantes, profesores y expertos concluyeron que es hora de desarrollar estándares de calidad para las políticas antibullying en las escuelas. En promedio, aproximadamente el 19% de los estudiantes son acosados de alguna manera y casi el 9% son acosados con frecuencia. Pero en los peores países, hasta el 30% encuentra cualquier forma de acoso escolar y el 17% es acosado con frecuencia. Las minorías a menudo experimentan mayores niveles de bulling. Todas las escuelas quieren luchar contra el acoso, pero no todas las escuelas saben cómo hacerlo de manera efectiva.
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GALE les pide a los miembros retroalimentación sobre el plan estratégico - July 12, 2018

12 de julio de 2018 - GALE pide a sus miembros comentarios sobre el nuevo borrador del plan estratégico para 2018-2022. La prioridad clave de la estrategia es mapear la situación de los estudiantes en los países, hacer recomendaciones de política y estimular y apoyar la cooperación entre las ONG, las escuelas y el gobierno para la mejora estructural. Los objetivos secundarios son recopilar y difundir buenas prácticas y desarrollar métodos clave para facilitar el cambio en las escuelas.El nuevo plan se presenta en un período de poca financiación. Esto hace que sea difícil planificar actividades. Por lo tanto, el plan ofrece tres escenarios para la implementación concreta. Un escenario es para un contexto sin financiamiento, uno para fondos bajos y el otro para financiamiento adecuado.El plan estratégico se puede descargar aquí. Los miembros que deseen hacer un comentario pueden hacerlo en la página del foro abierto discusión de la estrategia.
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GALE evalúa la política de protección de datos - July 07, 2018

7 de julio de 2018 - El Consejo de Supervisión de GALE ha discutido la política de protección de datos de nuestra organización. El Consejo instó al director a tomar medidas adicionales para educar a los miembros sobre los riesgos. La recomendación siguió a una discusión a fondo sobre la necesidad de recopilar información sobre la orientación sexual y la identidad de género y los riesgos claros que implican para los miembros. ¿Debería GALE asumir la total responsabilidad de estos riesgos?
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Discusión sobre la necesidad de certificar escuelas en su nivel de seguridad LGBTI - May 05, 2018

5 de mayo de 2018 - El 18 de mayo, GALE organiza un panel de debate sobre el desarrollo de etiquetas de calidad para las escuelas LGBTI friendly en Ámsterdam. El panel discutirá si un certificado o certificación es una herramienta útil. Y si es útil, ¿qué aspecto debería tener? Descargue la invitación aquí.
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La asociación EAN inicia un proyecto europeo para desarrollar una certificación anti-bullying - January 22, 2018

22 de enero de 2018 - Este mes, una asociación internacional de miembros de EAN inició un proyecto europeo para desarrollar una certificación europea de escuelas secundarias sobre el tema de la lucha contra la intimidación. El objetivo es desarrollar un procedimiento e instrumentar a las escuelas para que utilicen su política contra la intimidación y la mejoren. El proyecto también tiene como objetivo estimular la introducción de mecanismos nacionales y europeos para las políticas contra el acoso en las escuelas.
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GALE publica el primer resumen de la educación LGBTI en Europa - December 24, 2017

24 de diciembre de 2017 - Hoy, GALE es la primera visión general de cómo los Estados europeos implementan el derecho a la educación de los estudiantes LGBTI (DEPSOIG). Alrededor de un tercio de los Estados (15) fueron calificados como "de apoyo", ya que muchos fueron calificados como "ambiguos" y un poco más (17) se calificaron como "denegar". Peter Dankmeijer, autor del informe y director de GALE comenta: "Es bueno ver un progreso significativo en varios Estados, muestra una acción estratégica con la cooperación entre las ONG, el sector educativo y las obras gubernamentales: las escuelas pueden Pero el informe también muestra que queda mucho por hacer ".
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GALE propone una definición adaptada de intimidación - October 01, 2017

1 de octubre de 2017 - Durante la conferencia anual de la Red Europea contra la intimidación (EAN), Peter Dankmeijer, director de GALE, propuso una versión revisada de la definición internacionalmente aceptada de la intimidación. Dankmeijer siente que la definición actual no refleja las realidades del acoso discriminatorio como homofóbico y transfóbico que son endémicas es las escuelas. En lugar de centrarse sólo en las interacciones a pequeña escala entre unos pocos estudiantes individuales, intimidación ook que lleva a hombros tomar las influencias sociales y culturales más amplios en cuenta.
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GALE y los cristianos LGBT quieren cooperación con las escuelas religiosas - May 27, 2017

27 de mayo de 2017 - GALE asistió a la conferencia anual del Foro Europeo de Cristianos LGBT en Gdansk (Polonia) y facilitó un taller sobre la cooperación con las escuelas religiosas. Las diferencias en Europa resultaron excelentes para acordar una estrategia o un proyecto conjunto. Sin embargo, el taller fue un paso más en la creación de la cooperación europea.
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GALE publica una guía estratégica para las ONG - May 17, 2017

17 de mayo de 2017 - Para celebrar el IDAHO, GALE ha publicado hoy la nueva guía estratégica para las ONG sobre cómo involucrarse con los sistemas educativos y educativos. El mensaje clave de la guía es crear una cooperación entre las ONG, el gobierno y el propio campo de la educación. Debido a que los países se encuentran en situaciones muy diferentes, la guía ofrece un análisis de la situación aproximada y sugerencias amplias para contextos negativos, ambiguos y de apoyo.
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