Actualités global

Dimensions culturelles du droit à l'éducation - 15 août 2021

15 août 2021 - En avril, le Rapporteur spécial sur le droit à l'éducation, Koumbou Boly Barry, a présenté une communication au Conseil des droits de l'homme sur la dimension culturelle du droit à l'éducation. Cette soumission comprend un certain nombre de remarques pertinentes pour la culture LGBTIQ en relation avec l'éducation, et le rapport mentionne même le genre et la diversité sexuelle dans certaines remarques. Par exemple, au Japon, l'utilisation obligatoire d'uniformes dans les écoles promeut des normes de genre rigides et limite les droits des étudiants transgenres, et que dans certains pays, l'accès aux informations sur les personnes LGBTI est interdit.
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Appel à signer l'affirmation LGBTIQ aux principes féministes - 30 juin 2021

30 juin 2021 - Une alliance internationale d'organisations LGBTIQ a rédigé une « lettre d'affirmation féministe » dans laquelle elles affirment leur conviction que la lutte contre l'homophobie et la transphobie est ancrée dans la lutte contre le patriarcat et l'hétéro sexisme. GALE a signé la déclaration et l'a adoptée en tant que chef de file de sa politique de genre. GALE soutient chaleureusement l'appel aux autres organisations à signer la lettre d'affirmation.
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La Convention contre la discrimination a 60 ans, mais toujours sous-évaluée - 10 décembre 2020

10 décembre 2020 - Cette année, l'UNESCO célèbre le 60e anniversaire de l'adoption de la Convention contre la discrimination dans le domaine de l'éducation. Mais il est décevant que même après 60 ans, seulement la moitié des États membres de l'ONU aient ratifié la convention. Pour les membres du GALE, il est également décevant que l'enquête de l'UNESCO pour suivre la mise en œuvre de la convention ne fasse pas référence à la discrimination LGBTI. En outre, il est décevant que l'UNESCO rende très difficile pour les ONG de participer à la consultation sur la convention.
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Human Rights Watch appelle à redoubler d'efforts pour lutter contre l'intimidation - 05 novembre 2020

5 novembre 2020 - Les gouvernements du monde entier devraient intensifier d'urgence leurs efforts pour assurer la sécurité des élèves à l'école et dans les espaces en ligne, a déclaré Human Rights Watch aujourd'hui lors de la première Journée internationale contre la violence et l'intimidation à l'école, y compris la cyberintimidation. De nombreux gouvernements n'ont pas encore interdit les châtiments corporels, et beaucoup tardent à protéger les élèves contre la violence sexuelle, l'intimidation et la violence en ligne liées à l'école, y compris l'intimidation homophobe, transphobe et sexiste.
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Le mouvement LGBTI demande la protection de ses droits lors de l'épidémie de COVID-19 - 05 juin 2020

5 juin 2020 - Aujourd'hui, GALE a rejoint une coalition de 187 organisations pour attirer l'attention du Conseil des droits de l'homme des Nations Unies sur la situation des personnes LGBTI et de ceux qui défendent leurs droits dans le contexte de l'épidémie de pandémie COVID-19 . La coalition a exhorté les États et les parties prenantes à veiller à ce que cette urgence de santé publique n'aggrave pas les idées fausses, les préjugés, les inégalités ou les obstacles structurels existants, ni n'entraîne une augmentation de la violence et de la discrimination à l'égard des personnes sexuellement et sexuellement diverses.
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Dilemmes dans l'évaluation de la qualité de l'intimidation des politiques scolaires - 14 avril 2020

14 avril 2020 - Le projet européen ABC a tenté de développer une certification pour la politique anti-intimidation dans les lycées. Le projet se termine en mai, mais a été confronté à une série de dilemmes qui ne sont pas encore résolus. Surtout marquer était un dilemme. Faut-il marquer l'école du tout? Si nous le faisons, comment? Peut-on utiliser la notation uniquement comme instrument de diagnostic ou aussi comme label de qualité public? Les gouvernements ou l'Union européenne seront-ils disposés à adopter un tel label ou au moins à encourager l'auto-évaluation des écoles? Nous avons besoin de vos conseils et nous vous encourageons à remplir un bref questionnaire sur ces dilemmes (Anglais).
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Déclaration commune contre les directives scolaires du Vatican condamnant la perspective de genre - 12 juin 2019

12 juin 2019 - Près de 1100 organisations et organisations ont signé une déclaration commune condamnant les nouvelles directives du Vatican aux écoles. L'orientation interdit aux écoles d'enseigner que le sexe peut être choisi ou de permettre aux élèves de vivre selon le genre choisi. Malgré l'appel officiel au dialogue, le Vatican a polarisé la discussion en publiant le document au cours du mois de la fierté.
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Guide révolutionnaire de l’UNESCO pour la surveillance de l’intimidation des LGBT - 30 avril 2019

30 avril 2019 - Dans une nouvelle note technique, Publier cela à la transparence l'UNESCO, étudie comment mieux surveiller la violence à l'école fondée sur l'orientation sexuelle, l'identité de genre ou l'expression de genre (SOGIE). L'UNESCO estime que 246 millions d'élèves sont victimes de violence scolaire chaque année dans le monde.
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Appel à participer à la recherche sur le tourisme LGBT - 05 avril 2019

5 avril 2019 - GALE note un regain d'intérêt pour la recherche sur le tourisme LGBT. Un nouveau manuel a été publié et de jeunes chercheurs tentent de collecter des informations et de développer une formation pour le personnel d'accueil. GALE appelle ses membres à apporter leur aide en répondant aux sondages de deux chercheurs.
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L'initiative des pronoms demande un soutien - 03 juin 2018

3 juin 2018 - Un groupe de volontaires internationaux a pris l'initiative de lancer "Le Journée des Pronoms". Le 17 octobre sera consacré à l'action pour être clair, éducatif et sensible à la façon dont nous utilisons les pronoms. L'utilisation de noms et de pronoms choisis par soi-même est un droit fondamental. Mais nous pouvons blesser quelqu'un par inadvertance quand nous utilisons seulement "il" ou "elle". Les Journées des Pronoms aideront à éduquer les gens et à générer des idées sur la façon d'être accueillants les uns envers les autres.
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