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Des recherches montrent que les écoles néerlandaises ne constituent guère une expérience transformatrice pour les élèves LGBTIQ+ - 24 avril 2024
24 avril 2024 - Lors de cette semaine d'action mondiale pour une éducation transformatrice, GALE a publié une recherche qui montre comment les étudiants LGBTIQ+ néerlandais estiment que leurs écoles ne sont guère une expérience transformatrice. GALE a mené une enquête auprès des lycéens et leur a demandé leur évaluation sur la manière dont 15 aspects clés du droit à l'éducation étaient mis en œuvre pour les étudiants LGBTIQ+. L'impression générale était que ce n'était « pas si clair », ce qui est finalement devenu le titre du rapport. Cette recherche auprès des étudiants fait partie d'une évaluation GALE renouvelée de la politique nationale néerlandaise d'éducation LGBTIQ+, qui sera publiée le mois prochain.
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Le projet My-ID publie des guides destinés aux écoles sur la manière de coopérer avec les parents sur la diversité sexuelle et de genre - 04 décembre 2023
4 décembre 2023 - Le partenariat européen My-ID a clôturé son projet de deux ans avec la publication de trois produits sur la manière dont les écoles peuvent coopérer avec les parents sur le thème de la diversité sexuelle et de genre. Les trois produits sont un guide scolaire sur la façon de communiquer avec les parents, un modèle de brochure destinée aux parents pour informer les parents de l'école sur la politique LGBTIQ+ de l'école et un court dépliant général destiné aux parents pour tous les parents pour les niveaux nationaux des partenaires du projet.
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Nouvelle approche de la formation des enseignants LGBTIQ+ - 24 août 2023
24 août 2023 - Le projet My-ID a publié un nouveau manuel d'utilisation open source sur la manière de développer une formation optimale des enseignants sur les questions LGBTIQ+. Le manuel donne une nouvelle vision de la formation LGBTIQ+. Plutôt que de se concentrer sur la « visibilité » LGBTIQ+ et de donner aux enseignants des informations sur la manière d’aborder « correctement » les élèves LGBTIQ+, le manuel et le lecteur de fond qui l’accompagne offrent un aperçu de la manière dont l’enseignant peut être abordé au niveau émotionnel et comportemental.
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Une étude espagnole montre comment les histoires d'enseignants LGBT peuvent améliorer la formation initiale des enseignants - 17 août 2023
17 août 2023 - Une étude espagnole a exploré l'impact que les histoires d'enseignants LGBT peuvent avoir sur les étudiants en formation initiale des enseignants. Les résultats montrent à quel point les récits de vie sont une bonne méthode de sensibilisation des enseignants stagiaires en montrant la réalité des LGBT, y compris les obstacles auxquels ils peuvent être confrontés dans les écoles. Dans cet article, l'étude est résumée et certaines critiques sur l'étude sont soulignées.
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Hausse du taux de suicide aux États-Unis en raison des lois sur la censure - 14 août 2023
14 août 2023 - Le projet Trevor a publié son rapport d'enquête de 2023 sur le suicide chez les jeunes LGBTQ aux États-Unis et les résultats sont horribles. 41 % des jeunes LGBTQ ont sérieusement envisagé de tenter de se suicider au cours de la dernière année. Ces taux étaient beaucoup plus élevés chez les transgenres, les non binaires et les personnes de couleur. 56% qui voulaient des soins de santé mentale au cours de l'année écoulée n'ont pas pu les obtenir. Près de 2 jeunes LGBTQ sur 3 ont déclaré que le fait d'entendre parler de nouvelles lois interdisant aux gens de discuter de la diversité sexuelle et de genre à l'école avait considérablement aggravé leur santé mentale.
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