Être un allié pour intersexer les élèves dans les écoles

Intersex?

Tous les éducateurs LGBT ne sont pas au courant de ce qu'est l'intersex. Les individus intersexuels sont nés avec des caractéristiques sexuelles (comme les chromosomes, les organes génitaux et / ou la structure hormonale) qui n'appartiennent pas strictement aux catégories masculine ou féminine, ou qui appartiennent aux deux à la fois. Les médecins conseillent souvent aux parents d'effectuer des interventions chirurgicales et autres interventions médicales sur les nouveau-nés et les enfants intersexués afin de rendre leur corps (apparemment) conforme aux caractéristiques masculines ou féminines. Dans la plupart des cas, ces interventions ne sont pas médicalement nécessaires et peuvent avoir des conséquences extrêmement négatives sur les enfants intersex à mesure qu'ils vieillissent.
Depuis quelque temps, les personnes intersexuées sont ambiguës quant à leur lien avec le mouvement LGBT. Beaucoup d'entre eux se considèrent comme "ayant une condition intersexe", ce qui n'est pas le cas, ou ils ne veulent pas voir comme une partie importante de leur identité. Joindre un mouvement basé sur l'identité pourrait être considéré comme un risque. Mais récemment, les organisations intersexes ont commencé à coopérer lorsqu'elles ont constaté qu'une bonne coopération entre les organisations LGB en T pouvait donner lieu à de véritables avantages juridiques et sociaux pour les personnes transgenres.

Un défi scolaire

Peu de recherches ont été faites sur les expériences des élèves intersex dans les écoles. Cependant, une récente étude australienne a réussi à obtenir des données sur 272 intersex individuels, âgés de 16-85 +. Cette étude a montré que seulement un quart des participants ont évalué positivement leur expérience globale à l'école. L'écrasante majorité des participants (92%) ne fréquentaient pas une école où la puberté et l'éducation sexuelle étaient inclusives. Environ 18% des personnes ayant des variations de sexe
L'enseignement primaire seulement (comparativement à 2% de l'ensemble des
Population australienne). De nombreux participants (66%) ont fait l'objet d'une discrimination
De l'abus direct à la violence verbale, physique ou autre. Risques liés au bien-être seraient élevés.
Des problèmes peuvent exister pour les personnes intersexuées dans les milieux éducatifs dès le début. Pour commencer, les personnes intersexes ne sont pas inclus dans un programme d'études. Le plus souvent, ils n'apparaissent pas du tout. S'ils sont mentionnés, ils sont traités comme un produit imaginatif de la mythologie (hermaphrodite), comme un exemple d'anormalité ou vu de manière pathologique (dans les textes de biologie, les manuels médicaux ou les encyclopédies). En outre, l'éducation sexuelle ne se réfère pas à leur existence ou à leur expérience corporelle.

Les vues sexuelles binaires sont le noyau de la discrimination

Plus tôt cette année, l'UNESCO a publié une série d'études qui montrent comment la non-conformité des sexes est au cœur de la discrimination LGB et T dans les écoles. Évidemment, cela s'applique également aux étudiants intersexués. L'éducation sexuelle et l'environnement scolaire tendent à perpétuer la notion selon laquelle seuls deux sexes existent. Les étudiants intersexuels peuvent faire face à une discrimination directe à l'école et dans l'enseignement supérieur si leur expression sexuelle, leur stature ou d'autres parties de leur apparence ne sont pas conformes à la norme féminine ou masculine. Les endroits où le corps devient visible pour les autres, comme les toilettes et les vestiaires, sont des zones communes d'anxiété et de harcèlement.

Opérations pendant les vacances scolaires

À un niveau encore plus alarmant, les personnes intersexuelles sont également confrontées à des déficiences éducatives directement liées à la violation de leur intégrité corporelle. La plupart des chirurgies, qui sont effectuées à un âge précoce, conduire à plusieurs opérations de suivi au fil des ans. Ceux-ci sont souvent effectués pendant les vacances scolaires, au détriment des besoins de l'enfant pour se détendre et s'amuser. Certains enfants abandonnent l'école à la suite de ce processus de rétablissement à long terme.
Un traitement hormonal indésirable, dans l'enfance ou la puberté, dans le but de modifier le corps en fonction du sexe assigné a également été rapporté pour coïncider avec une diminution des notes scolaires. Cette souche physique et psychologique empêche souvent les personnes intersexuées de développer leur plein potentiel et conduit à une sous-réalisation à l'école. En conséquence, ces enfants et jeunes adultes rencontrent des difficultés considérables pour obtenir un diplôme d'études supérieures et sont à risque de pauvreté lorsqu'ils vieillissent.

Intégrer l'intersex dans votre éducation

Un petit mais important soutien que les éducateurs LGBT peuvent offrir est d'intégrer les questions intersexuelles dans leur éducation. Par exemple, GALE utilise souvent un «quiz de connaissances» dans ses formations pour créer une discussion interactive et pour donner des informations à jour sur la diversité sexuelle et le changement scolaire. Standard sont des questions sur ce que les mots comme lesbiennes, gays, bisexuels, transgenres, travesti et intersex signifient réellement et d'où ils viennent. Bien sûr, les éducateurs doivent s'assurer qu'ils sont à jour et corriger eux-mêmes et qu'ils savent comment limiter leur information aux faits qui sont vraiment nécessaires pour créer la compréhension nécessaire et la sensibilité. Trop d'informations trop détaillées peuvent entraîner des effets négatifs.
La boîte à outils OII-Europe et ILGA Europe met en garde contre le lancement de projets complets en intersex lorsque des personnes intersexes ne sont pas impliquées dans le projet. Lorsque vous avez l'intention de créer une formation spécifique ou un projet sur intersex, assurez-vous de construire le leadership intersex dans votre propre organisation d'abord.

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