En Grecia, incluso los maestros hacen comentarios homofóbicos sobre estudiantes LGBT

Observaciones homofóbicas

La investigación se realizó con una encuesta y fue respondida por 3747 estudiantes dentro del espectro de LGBTIQ +. Más del 40% de los encuestados no se identificaron con las categorías LGBTI tradicionales.
El 84.9% de los estudiantes LGBTI escuchan en la escuela la palabra "gay" asociada con connotaciones negativas. Los comentarios homofóbicos son escuchados por el 74,2% de otros estudiantes. Más de la mitad de los estudiantes (58.1%) también escuchan tales comentarios de los maestros. El 62,5% de los encuestados indica que los maestros están presentes al menos algunas veces durante estas experiencias desagradables. Pero el 34.3% de los encuestados indica que los maestros no intervienen.

Discriminación por estereotipos de género

El 96% dice que ha escuchado comentarios sobre estudiantes que no se comportan de una manera bastante "varonil" y el 86.6% dice aquí sobre las niñas que no se comportan de una manera tradicional femenina. Aproximadamente 1 de cada 2 encuestados (51.1%) dice haber escuchado comentarios negativos sobre la expresión de género por parte de los maestros. El 74.4% de los estudiantes dicen que escuchan comentarios transfóbicos, el 18.3% de ellos dicen que estos comentarios ocurren con frecuencia o muy a menudo.

Uno de cada tres acosados sexualmente

Uno de cada tres estudiantes fue acosado verbalmente debido a su orientación sexual (32%), género (31.1%) y / o expresión de género (50.3%). Aproximadamente uno de cada siete niños ha sido sometido a alguna forma de acoso físico y / o violencia física en relación con su orientación sexual (14,6%), género (12,6%) y / o expresión de género (19,3%). Uno de cada tres estudiantes LGBTQ (33.0%) declara que han sido acosados sexualmente. De las personas que han experimentado violencia en la escuela, el 27.9% nunca lo mencionó a los maestros, mientras que quienes lo informaron afirman que la forma en que fue poco efectiva (30.8%) o nada efectiva (26.6%).

Poco efecto de las campañas griegas contra el acoso escolar

Cabe señalar que el 59.2% de los encuestados declararon haber experimentado campañas de concientización sobre el acoso escolar. Aún así, el 65.1% de los estudiantes LGBTQ nunca ha escuchado nada positivo sobre las personas LGBTQ en una clase escolar. Por el contrario, el 54.4% declara que ha escuchado referencias negativas a personas LGBTQ o problemas en el aula. El 60.1% de los estudiantes informan que ninguno de sus libros escolares incluye información sobre temas LGBTQ. El 57.7% de los niños sienten que es difícil hablar sobre temas LGBTQ en el aula, y se sienten un poco cómodos o nada cómodos para hablar con sus maestros (71.9%) y casi nada cómodos para hablar con la gerencia de la escuela (83.1 %)

Recomendaciones para comenzar la oficina nacional

Se recomendó establecer una Oficina de Género y Sexualidad dentro del Ministerio de Educación por el Instituto de Política Educativa. Dicho oficial debe establecer e implementar una gama de medidas para prevenir el acoso escolar y prestar atención a la diversidad sexual en el plan de estudios. A corto plazo, Color Youth dice que es importante emitir una circular especializada del Ministerio a las escuelas para aclarar el marco de los derechos de los estudiantes LGBTQI +. Aparentemente, esto no está claro para los maestros y gerentes escolares hasta ahora.

Fuentes: ILGA Rainbow Digest March 2020, Colour Youth, 2020 First Greek National School Climate Survey: The Experiences of LGBTQ Youth in Greek Secondary Education