Bienvenue sur le site consacré à léducation LGBT

GALE est une communauté dapprentissage qui se concentre sur léducation aux questions lesbiennes, gay, bisexuelles et transsexuelles (LGBT). Nous soutenons linclusion totale des personnes désavantagées en raison de leur orientation ou de leur identité et leur expression sexuelle au moyen d'une identification, d'une amélioration et d'un partage de l'expertise éducative. Toute personne qui simplique activement dans léducation aux thèmes LGBT peut devenir membre de la communauté (libre). GALE est un réseau de partenaires officiels de l'UNESCO. Notre priotities principales sont:

  1. Des projets pilotes dans les écoles et l'élaboration d'une trousse d'outils pour travailler avec les écoles
  2. Des projets pilotes sur temoignage LGBT/éducation par les pairs et l'élaboration d'une trousse à outils de soutien
  3. Suivi et la promotion de la bonne mise en uvre du droit à l'éducation par les Etats
  4. Promouvoir et soutenir l'inclusion des questions LGBT en éducation à la sexualité

Conférence grecque sur le harcèlement homophobe: un franc succès - 27 septembre 2019

27 septembre 2019 - Avec plus de 100 participants et un nombre égal de personnes après la conférence en ligne de HOMBAT sur le harcèlement homophobe et transphobe en ligne, l'événement a été un grand succès. La conférence «Combattre l'intimidation à la HT, c'est l'école» était le dernier événement du projet HOMBAT, qui a formé plus de 600 enseignants et conseillers scolaires en Grèce, à Chypre et en Lituanie. Les formateurs ont été formés et encadrés par GALE.
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Première lettre d'information sur la diversité LGBTI dans l'enseignement professionnel - 12 septembre 2019

12 septembre 2019 - Le partenariat SENSE a publié aujourd'hui le premier bulletin d'informations sur la manière d'intégrer les questions relatives aux LGBTI dans les établissements de formation professionnelle. Dans l'éducation sur les questions LGBTI, la formation professionnelle est souvent négligée car elle est souvent considérée comme «technique». Cependant, dans la plupart des emplois, les compétences générales telles que la convivialité avec les clients ou la flexibilité et la conscience sont des compétences clés du 21e siècle dont tout le monde a besoin. Dans la méthode My-ID, développée par le partenariat SENSE =, la sensibilité aux problèmes LGBTI est liée à de telles compétences de «diversité profonde».
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Activité de classe: Fatima a besoin de conseils - 08 septembre 2019

8 septembre 2019 - Aujourd'hui, GALE commence à créer une base de données avec les activités que les enseignants peuvent utiliser en classe. Les activités seront formatées dans un modèle basé sur la conception My-ID. « My-ID » est la nouvelle conception d'une méthode que les écoles peuvent utiliser pour mettre en œuvre correctement un programme d'intégration des problèmes LGBTI dans leurs classes et dans leurs politiques. La première activité de la base de données est « Fatima Needs advice », une activité destinée aux 13 à 16 ans qui explique comment répondre à un diplôme de la classe qui remet en question sa préférence sexuelle.
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Publication du manuel sur l'éducation à la prosocialité dans les lycées - 04 septembre 2019

4 septembre 2019 - Le projet européen ALICE a publié un manuel sur la formation à la prosocialité dans les écoles secondaires. Procialité se concentre sur une approche positive plutôt que sur une stratégie "anti". Le manuel explique en détail comment les écoles peuvent mettre en œuvre une telle approche, à l'école et avec la communauté au sens large. Bien que la « prosocialité » semble innocente et accessible à tous, le concept est assez radical s'il est pleinement appliqué. Cela a même été démontré dans le partenariat ALICE qui a produit le manuel, où le chapitre sur la diversité doit être supprimé du manuel après les protestations d'un partenaire d'un pays plus conservateur.
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Une étude nigériane recommande une formation de sensibilisation pour les étudiants universitaires - 31 août 2019

31 août 2019 - Une étude récemment publiée dans le Journal of LGBT Youth sur les étudiants universitaires au Nigéria confirme les attitudes généralement homophobes. Mais en même temps, les étudiants interrogés admettent qu’ils peuvent voir les étudiants lesbiens, gays et bisexuels comme des êtres humains quand ils regardent au-delà de l’aspect de leur orientation sexuelle. Le chercheur Okanlawon recommande d’offrir aux étudiants hétérosexuels une formation de sensibilisation et de prévention des préjugés, ainsi que de former les enseignants à acquérir des compétences pédagogiques positives pour pouvoir offrir un tel enseignement de manière efficace.
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