GALE publie un guide stratégique pour les ONG
17 mai 2017 - Pour célébrer l'IDAHO, GALE a publié aujourd'hui le nouveau guide stratégique pour les ONG sur la manière de s'engager dans les systèmes éducatifs et éducatifs. Le message clé du guide est de créer une coopération entre les ONG, le gouvernement et le domaine de l'éducation lui-même. Parce que les pays se situent dans des situations très différentes, le guide offre une analyse de situation approximative et de larges suggestions pour des contextes négatifs, ambigus et favorables.
Message de base: coopération
Le principal message du guide est de mettre l'accent sur la coopération entre les ONG, le gouvernement et le domaine de l'éducation lui-même. Beaucoup de projets et produits éducatifs LGBTI actuels sont fabriqués uniquement par les ONG LGBTI elles-mêmes. Ces interventions ont souvent peu de diffusion en raison du manque d'argent et de l'accès aux écoles. Ils peuvent également être de qualité limitée. Cela dépend de l'expertise des développeurs LGBTI. Ils peuvent être très experts dans leurs propres LGBT ou mes préoccupations. Mais souvent, ils sont moins concentrés sur les compétences que les jeunes doivent apprendre et sur la façon de les intégrer dans des programmes scolaires durables.
GALE conseille de créer un "GALE comité stratégique" pour obtenir différents types d'expertise et de puissance ensemble. Le mouvement LGBTI a besoin d'une expertise pédagogique pour améliorer la qualité des programmes et des campagnes. Il faut aussi le pouvoir des établissements d'enseignement clés et des autorités éducatives d'obtenir une bonne diffusion et intégration dans les programmes et les politiques scolaires.
Contextes négatif, ambigu et de soutien
GALE a fait une distinction entre les contextes négatifs, ambigus et favorables. En refusant les contextes, les ONG sont souvent isolées et ne peuvent pas avoir accès aux écoles. Pour cette situation, GALE conseille de se concentrer sur la narration. Cela se rapproche de la force des ONG et offre des occasions de s'engager plus intensément avec leur propre circonscription de base, mais aussi d'utiliser les histoires comme première forme de documentation sur les violations des droits de l'homme et l'éducation informelle.
Dans des contextes ambigus, les ONG développent souvent des interventions propres à des campagnes plus formellement organisées, à l'éducation par les pairs et à l'action des jeunes. GALE avise que cette étape logique peut créer un «piège de non-coopération» où la protection et le maintien de leurs propres services commencent à bloquer les possibilités d'intégration (intégration de l'attention pour la diversité sexuelle dans les routines éducatives régulières. GALE conseille comment adapter ses propres services afin qu'ils permettent ou même stimuler l'intégration.
Dans les pays de soutien, le gouvernement prend l'initiative. Cela peut ne pas être facile pour les ONG LGBTI qui sont habituées à être activistes et en tête. Ils doivent maintenant reculer pour permettre au gouvernement et au secteur de l'éducation de prendre la “propriété” et le leadership. GALE conseille comment les ONG LGBTI peuvent occuper un poste de consultation et d'adaptation de leurs services.
Source: How LGBTIQ Activists Can Develop a High Impact Education Strategy: The GALE Committee Guide.